Free download ESL
bagi  teman-teman guru bahasa Inggris bisa mendownload materi pelajaran bahasa Inggris di:
http://bogglesworldesl.com/esl_games.htm

Jenis-jenis Diklat

Berikut hal penting dalam pengisian PUPNS yang berkaitan dengan Jabatan Fungsional Guru dan Jenis-Jenis Diklatnya.

Macam-Macam Diklat

· DIKLAT STUKTURAL :

1. Diklat PIM II

2. Diklat PIM III
3. Diklat PIM IV
4. Diklat Prajabatan CPNS Gol III
5. Diklat Prajabatan CPNS Gol III Ex Honorer
6. Diklat Prajabatan CPNS Gol I & II
7. Diklat Prajabatan CPNS Gol I & II Ex Honorer


· DIKLAT TEKNIS & FUNGSIONAL :
Diklat fungsional
Diklat yang memberikan pengetahuan dan keahlian fungsional tertentu yang berhubungan langsung dengan pelaksanaan tugas Jabatan Fungsional Keahlian yang bersangkutan.
1. Diklat TOT Outword Bound
2. Diklat TOT PKT ( Pola Kerja Terpadu )
3. Diklat TOT Umum Kewidyaiswaraan
4. Diklat TOT Perencanaan Peningkatan Kinerja
5. Diklat Sertifikasi
6. Diklat Bendahara Sekolah
7. Diklat UKS
8. dll


Diklat Teknis yang pernah diadakan di Pusdiklat Kemendagri :
1. Orientasi Tugas Peranan Wanita dalam Pembangunan
2. Diklat Peningkatan Kapasitas Aparat Pemerintahan Desa
3. Diklat Teknis Aplikasi TI Administrasi Pemerintahan Desa
4. Diklat Standar Pelayanan Minimal (SPM)
5. Diklat Manajemen Outward Bound
6. Diklat IGOS ( Indonesia Go Open Sources )
7. Diklat Teknologi Informasi Terpadu
8. Diklat Penyidik Pegawai Negeri Sipil
9. Diklat PBJ ( Pengadaan Barang dan Jasa Pemerintah)
10. Diklat Enterpreunership Agribisnis bagi Purna Bakti
11. Diklat AKD ( Analisis Kebutuhan Diklat )
12. Diklat Administrasi Kepegawaian
13. Diklat Analisis Kepegawaian
14. Diklat Pengukuran Batas Wilayah
15. Diklat Program dan Rencana Kerja
16. Diklat Program Diklat


Diklat yang lainnya yang mungkin diadakan
1. Diklat Kepemimpinan Pemerintahan Dalam Negeri
2. Diklat Orientasi Penyelenggaraan Pemerintahan Daerah
3. Diklat Manajemen Pemerintahan Tingkat Desa
4. Diklat Manajemen Pemerintahan Tingkat Kelurahan
5. Diklat Manajemen Pemerintahan Tingkat Kecamatan
6. Diklat Manajemen Pemerintahan Tingkat Kabupaten/Kota
7. Diklat Laporan Penyelenggaraan Pemerintahan Daerah
8. Diklat Evaluasi Penyelenggaraan Pemerintahan Daerah
9. Diklat Penanggulangan Bencana
10. Diklat Peningkatan Kapasitas Komunikasi Massa bagi Anggota Satuan Polisi Pamong Praja
11. Diklat Penyusunan Program dan Rencana Kerja
12. Diklat Pengembangan Kompetensi Seketaris Desa
13. Diklat Pengenalan Tugas Anggota DPRD
14. Diklat Legislasi bagi Anggota DPRD

Daftar lengkap penyesuaian jenjang kepangkatan guru PNS yang baru, yakni :

No	Gol/ruang	Jenjang Pangkat	Jenjang Jabatan
1	II/a	Pengatur Muda	—-
2	II/b	Pengatur Muda Tk.I	—
3	II/c	Pengatur	—
4	II/d	Pengatur Tk.I	—-
5	III/a	Penata Muda	Guru Pertama,
6	III/b	Penata Muda Tk.I	Guru Pertama,
7	III/c	Penata	Guru Muda,
8	III/d	Penata Tk.I	Guru Muda,
9	IV/a	Pembina	Guru Madya,
10	IV/b	Pembina Tk.I	Guru Madya,
11	IV/c	Pembina Utama Muda	Guru Madya,
12	IV/d	Pembina Utama Madya	Guru Utama,
13	IV/e	Pembina Utama	Guru Utama,

sumber http://campoengkadbar.blogspot.co.id/2015/09/solusi-untuk-pengisian-jabatan-dan.html

ANALISIS MATERI BAHASA INGGRIS WAJIB DAN PEMINATAN KELAS X

ANALISIS MATERI MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS WAJIB DAN PEMINATAN KELAS X

BAHASA INGGRIS WAJIB	MATERI	BAHASA INGGRIS PEMINATAN	MATERI
1.     Pemaparan jati diri	Ungkapan My name is... I’m ... I live in ... I have … I like ….  dan semacamnya Unsur kebahasaan: (1)       Kata terkait dengan hubungan kekeluargaan dan kekerabatan, profesi pekerjaan, hobi. (2)       Kata kerja dalam simple present tense: be, have dalam simple present tense (3)       Kata tanya What? Who? Which? (4)       Ucapan, tekanan kata, intonasi, ejaan, tulisan tangan yang rapi (5)       Rujukan kata Topik    Keteladanan tentang perilaku terbuka, menghargai perbedaan, perdamaian.	1.    Ajakan melakukan suatu tindakan.	Mengucapkan ungkapan ajakan melakukan suatu tindakan.    Let’s play game! , Why don’t you join the contest? Shall I finish this job? Shall we have dinner tonight? Unsur kebahasaan Kosa kata, tata bahasa, ucapan, tekanan kata, dan intonasi. Topik Berbagai hal terkait dengan interaksi antara guru dan siswa selama proses pembelajaran, di dalam maupun di luar kelas.
2.     Memuji bersayap (extended)	Ungkapan “Excellent! You really did it well, Tina.”  “That’s nice, Anisa. I really like it.” “It was great. I like it, thank you,” Unsur kebahasaan: Ucapan, tekanan kata, intonasi	2.    Formulir isian yang digunakan di perusahaan, bank, instansi, dll.	Ungkapan yang lazim digunakan dalam teks iklan barang, jasa, dan kegiatan (event) di media massasecara urut dan runtut. Unsur kebahasaan Kosa kata , tata bahasa, ejaan, dan tanda baca yang tepat,penulisan dengan tulisan tangan atau cetak yang jelas dan rapi Multimedia: Layout, dekorasi, yang membuat tampilan teks lebih menarik
3.     Perhatian (care)	Ungkapan Ungkapan untuk memberi perhatian dan cara meresponsnya: You look pale . Are you OK? Not, really. I’ve got a headache. Unsur kebahasaan: Ucapan, tekanan kata, intonasi
		3.    Ungkapan simpati	Ungkapan I am sorry to hear that. Poor you! Unsur kebahasaan Kosa kata, tata bahasa, ucapan, tekanan kata, dan intonasi. Topik Berbagai hal terkait dengan interaksi antara guru dan siswa selama proses pembelajaran, di dalam maupun di luar kelas.
4.     Niat melakukan sesuatu	Struktur Teks     ‘I’d like to tell my name,’ I will tell him about my job, I’m going to introduce my friend Unsur Kebahasaan    Kata kerja I’d like to .., I will .., I’m going to ...; tata bahasa, ucapan, tekanan kata, intonasi, ejaan, tanda baca, tulisan tangan dan cetak yang jelas dan rapi.	4.    Menanyakan tentang keharusan melakukan suatu tindakan/kegiatan pada waktu yang akan datang, saat ini, atau waktu lampau	Menyatakan dan menanyakan keharusan untuk menyarankan dan mengingatkan. Struktur teks You should take a rest because you will have a test tomorrow. Anggi should have booked the ticket in advance. Unsur kebahasaan Kata kerja modal should dengan simple, continuous, dan perfect tense; tata bahasa, ucapan, tekanan kata, intonasi, ejaan, tanda baca, tulisan tangan dan cetak yang jelas dan rapi. Topik Berbagai hal terkait dengan interaksi antara guru dan siswa selama proses pembelajaran, di dalam maupun di luar kelas.
5.     Ucapan selamat bersayap (extended)	Fungsi Sosial Menjaga hubungan interpersonal dengan guru, teman, dan orang lain. Struktur text Ungkapan baku dari sumber-sumber otentik. Unsur kebahasaan (1)   Kata dan tata bahasa baku (2)   Ejaan dan tulisan tangan dan cetak yang jelas dan rapi. (3)   Ucapan, tekanan kata, intonasi, ketika mempresentasikan secara lisan Topik Keteladanan tentang perilaku peduli dan cinta damai.
6.     Tindakan/ kejadian yang dilakukan/ terjadi di waktu lampau  yang merujuk waktu terjadinya dengan yang merujuk pada kesudahannya (Past Simple dan Present Perfect Tense)	Fungsi sosial    Menyatakan dan menanyakan tentang tindakan/kejadian yang dilakukan/terjadi di waktu lampau yang merujuk waktu terjadinya dengan yang merujuk pada kesudahannya Struktur teks I hollered farewells to my friends and poured myself into the car My friend has prepared everything before we left Unsur kebahasaan (1)   Past Simple, Present Perfect (2)    Tata bahasa, ucapan, tekanan kata, intonasi, ejaan, tanda baca, tulisan tangan dan cetak yang jelas dan rapi. Topik Berbagai hal terkait dengan interaksi antara guru dan siswa selama proses pembelajaran, di dalam maupun di luar kelas.	5.    Menyatakan dan menanyakan kecukupan untuk dapat/tidak dapat melakukan sesuatu sesuai dengan konteks penggunaannya.	Struktur teks Dewi is too weak to walk alone. Munandar is qualified enough to have that job.  Unsur kebahasaan (1)        Kata penghubungsebab akibat (cause & effect) Too and enough, (2)         ucapan, tekanan kata, intonasi, (3)        ejaan, tanda baca, tulisan tangan dan cetak yang jelas dan rapi. Topik Berbagai hal terkait dengan interaksi antara guru dan siswa selama proses pembelajaran, di dalam maupun di luar kelas.
		6.    Teks tulis iklan barang, jasa, dan kegiatan (event) di media massa	Fungsi sosial Membujuk orang lain untuk membeli/memakai barang/jasa dan menonton/mengikuti kegiatan (event) Struktur Teks Ungkapan yang lazim digunakan dalam teks iklan barang, jasa, dan kegiatan (event) di media massasecara urut dan runtut. Unsur kebahasaan Kosa kata , tata bahasa, ucapan, rujukan kata, tekanan kata, intonasi, ejaan, dan tanda baca yang tepat, dengan pengucapan yang lancar dan penulisan dengan tulisan tangan atau cetak yang jelas dan rapi Multimedia: Layout, dekorasi, yang membuat tampilan teks lebih menarik
		7.    Teks recount, lisan dan tulis berbentuk laporan kerja dan uraian peristiwa bersejarah.	Fungsi sosial Menguraikan langkah-langkah tindakan dan kejadian dalam bentuk laporan kerja dan tentang peristiwa bersejarah, untuk mempertanggung-jawabkan, meneladani, dan mendapatkan pelajaran berharga. Struktur teks (1)       Orientasi: menyebutkan tujuan dan langkah-langkah tindakan dan kejadian secara umum (2)       Uraian tindakan/kejadian secara berurut dan runtut (3)       Penutup (seringkali ada): komentar atau penilaian umum. Unsur kebahasaan -                     Kata-kata terkait dengan kegiatan siswa dan kejadian bersejarah yang banyak dibicarakan. -        Past: Simple, Continuous, Perfect tense -        Adverbial dan frasa presposisional yang menyatakan waktu, cara, dsb. -        Ucapan, rujukan kata tekanan kata, intonasi, ketika mempresentasikan secara lisan. Topik Kegiatan siswa dalam proses pembelajaran, termasuk dalam mata pelajaran lain, dan peristiwa sejarah, dengan memberikan keteladanan tentang perilaku kewirausahaan, daya juang, percaya diri, tanggung jawab, disiplin.
7.     Teks deskriptif lisan dan tulis, sederhana, tentang orang, tempat wisata, dan bangunan bersejarah terkenal	Fungsi sosial Membanggakan, mengenalkan, mengidentifikasi, memuji, mengritik, mempromosikan, dsb. Struktur text (1)       Penyebutan nama orang, tempat wisata, dan bangunan bersejarah terkenal dan nama bagian-bagiannya yang dipilih untuk dideskripsikan (2)       Penyebutan sifat orang, tempat wisata, dan bangunan bersejarah terkenal dan bagiannya, dan (3)       Penyebutan tindakan dari atau terkait dengan orang, tempat wisata, dan bangunan bersejarah terkenal. yang semuanya sesuai dengan fungsi sosial yang hendak dicapai. Unsur kebahasaan (1)       Kata benda yang terkait dengan orang, tempat wisata, dan bangunan bersejarah terkenal (2)       Kata sifat yang terkait dengan orang, tempat wisata, dan bangunan bersejarah terkenal (3)       Ejaan dan tulisan tangan dan c etak yang jelas dan rapi (4)       Ucapan, tekanan kata, intonasi, ketika mempresentasikan secara lisan. (5)       Rujukan kata Topik    Keteladanan tentang perilaku toleran, kewirausahaan, nasionalisme, percaya diri.
		8.    Teks lisan dan tulis untuk menyatakan dan menanyakan tentang tindakan/kegiatan/  kejadian yang akan, sedang, dan telah dilakukan/terjadidiwaktu (Will dengan Simple, Continuos, Perfect Tense).	Fungsi sosial Menyatakan tindakan/kegiatan/kejadianyang akan, sedang, dan telah dilakukan/terjadidiwaktu yang akandatang Struktur teks You will meet her soon. She will be waiting for you there, .My classmate will have been here by the time you arrive. Unsur kebahasaan (1)       Will dengan simple, continuous, dan perfect tense (2)        ucapan, tekanan kata, intonasi (3)       ejaan, tanda baca, tulisan tangan dan cetak yang jelas dan rapi. Topik Berbagai hal terkait dengan interaksi antara guru dan siswa selama proses pembelajaran, di dalam maupun di luar kelas.
8.     Teks tulis berbentuk announcement (pemberitahuan)	Fungsi sosial Memberikan informasi dengan atau tanpa perintah atau petunjuk yang harus diikuti, untuk memperlancar informasi antara guru, siswa, kepala sekolah, dan staf administrasi Struktur Teks Ungkapan yang lazim digunakan dalam teks announcement di media massa maupun di internet, secara urut dan runtut. Unsur kebahasaan Kosa kata , tata bahasa, ucapan, rujukan kata, tekanan kata, intonasi, ejaan, dan tanda baca yang tepat, dengan pengucapan yang lancar dan penulisan dengan tulisan tangan atau cetak yang jelas dan rapi Multimedia: Layout, dekorasi, yang membuat tampilan teks lebih menarik
9.     Teks recount lisan dan tulis, sederhana, tentang pengalaman /kegiatan/ kejadian/peristiwa.	Fungsi sosial Meneladani, membanggakan,  bertindak teratur, teliti dan disiplin, melaporkan. Struktur a.                  Menyebutkan tindakan/ peristiwa/kejadian secara umum b.                  Menyebutkan urutan tindakan/ kejadian/peristiwa secara kronologis, dan runtut c.                   Jika perlu, ada kesimpulan umum. Unsur kebahasaan (1)       Kata-kata terkait dengan perjuangan hidup, profesionalisme dalam bekerja, kejadian/peristiwa yang sedang banyak dibicarakan. (2)       Penyebutan kata benda (3)       Ejaan dan tulisan tangan dan c etak yang jelas dan rapi (4)       Ucapan, tekanan kata, intonasi, ketika mempresentasikan secara lisan (5)        Rujukan kata Topik Keteladanan tentang perilaku kewirausahaan, daya juang, percaya diri, tanggung jawab, disiplin.
		9.    Teks narrative lisan dan tulis berbentuk cerita pendek.	Fungsi Sosial Memperoleh hiburan, menghibur dan mengajarkan nilai-nilai moral melalui cerita pendek Struktur teks a.     Orientasi: menyebutkan tempat dan waktu dan memperkenalkan tokoh-tokohnya b.     Evaluasi: terhadap masalah yang dihadapi tokoh c.     Komplikasi: muncul krisis d.     Resolusi: krisis berakhir secara baik atau tidak baik bagi tokoh Unsur kebahasaan (1)  Will dengan simple, continuous, dan perfect tense (2)  Adverbia penghubung waktu. (3)  Adverbia dan frasa preposisional penujuk waktu. (4)  Ucapan, rujukan kata, tekanan kata, intonasi, ketika mempresentasikan secara lisan. Topik Cerita yang memberikan keteladanan tentang perilaku peduli, percaya diri, cinta damai, bertanggung jawab.
		10. Teks lisan dan tulis tentang menyatakan keterkaitan/sebab akibat sesuai dengan konteks penggunaannya.	Fungsi sosial Menjelaskan keterkaitan (sebab/akibat) suatu kejadian/peristiwa Struktur teks Farid didn’t go to school because of the rain. Jehan can speak English well do to learning contextually. Please say thank to your manager. Unsur kebahasaan (1)        Kata penghubungsebab akibat (cause & effect) (Becuase of ..., due to ..., thanks to ...tata bahasa, ucapan, tekanan kata, intonasi, ejaan, tanda baca, tulisan tangan dan cetak yang jelas dan rapi. Topik Berbagai hal terkait dengan interaksi antara guru dan siswa selama proses pembelajaran, di dalam maupun di luar kelas
		11. Teks explanation lisan dan tulis tentang gejala alam	Fungsi Sosial Menjelaskan terjadinya gejala alam dan sosiokultural secara ilmiah Struktur teks a.                  Pernyataan umum yang meyakinkan tentang gejala alam atau sosiokultural. b.                  Serangkaian penjelasan tentang mengapa dan bagaimana gejala yang dimaksud terjadi. Unsur kebahasaan (1)       Kata-kata dan ungkapan terkait dengan gejala alam dan gejala sosiokultutal pada umumnya, biasanya juga bukan tentang orang (2)       Berisi serangkaian tindakan dan deskripsi benda-benda yang terlibat (3)       Kata kerja dalam present tense dan past tense: simple, conitnuous, perfect. (4)       Passive Voice sering digunakan (5)       Adverbia dan frasa preposisional penujuk waktu dan sebab akibat. (6)       Ejaan dan tulisan tangan dan cetak yang jelas dan rapi. (7)       Ucapan, rujukan kata, tekanan kata, intonasi, ketika mempresentasikan secara lisan. Topik Gejala alam dan gejala sosiokultural yang lterkait dengan mata pelajaran lain di Kelas X, dengan memberikan keteladanan tentang perilaku peduli, percaya diri, cinta damai, bertanggung jawab. Multimedia Foto, gambar, dekorasi, yang membuat tampilan teks lebih menarik
		12. Teks lisan dan tulis untuk menyatakan dan menanyakan keterkaitan antara dua benda atau tindakan.	Fungsi sosial Menyatakan hubungan satu dengan yang lain Struktur teks Both Andi and Joko have come to join the contest. Deni is not only good person but also generous. Either Roni or Iwan will participate in the game……. Unsur kebahasaan (1)       Kata penghubung(pair conjunction) Both ... and; not only ... but also; either ... or; neither ... nor., (2)       tekanan kata, intonasi, (3)       ejaan, tanda baca, tulisan tangan dan cetak yang jelas dan rapi. Topik Berbagai hal terkait dengan interaksi antara guru dan siswa selama proses pembelajaran, di dalam maupun di luar kelas
		13. Perbedaan dan persamaan teks deskriptif dan teks explanation	Fungsi Sosial Menentukan perbedaan dan persamaan berbagai jenis teks Struktur teks a.     Perbedaan fungsi social, struktur dan unsur kebahasaan b.     Persamaan dalam unsur bahasa Unsur kebahasaan (1)  Keterkaitan antara dua benda/kegiatan (Both…and, Neither…nor) (2)  Kalimat sederhana. (3)  Ejaan dan tulisan tangan dan cetak yang jelas dan rapi Topik kalimat Diri sendiri, orang tua, kakak, adik, famili, tetangga, dan orang terdekat lainnya.
		14. Ungkapan Proverb   tulis dan lisan.	Fungsi sosial Menyatakan kebenaran dan memberi kan nasehat atau pesan moral dan teka teki . Struktur teks Ungkapan baku dari sumber-sumber otentik. Unsur kebahasaan (1)  Kata, ungkapan, dan tata bahasa yang baku dalam proverb (2)  Ejaan dan tulisan tangan dan cetak yang jelas dan rapi. (3)  Ucapan, rujukan kata, tekanan kata, intonasi, ketika mempresentasikan secara lisan Topik Keteladanan tentang perilaku santun, peduli, dan disiplin. Multimedia Layout dan dekorasi yang membuat tampilan teks lebih menarik.
		15. Lagu	Fungsi sosial Menghibur, mengungkapkan perasaan, mengajarkan pesan moral Unsur kebahasaan (1)       Kata, ungkapan, dan tata bahasa dalam karya seni berbentuk lagu. (2)       Ejaan dan tulisan tangan dan cetak yang jelas dan rapi. (3)       Ucapan, rujukan kata, tekanan kata, intonasi, ketika mempresentasikan secara lisan Topik Keteladanan tentang perilaku yang menginspirasi
10. Teks naratif lisan dan tulis berbentuk legenda sederhana.	Fungsi sosial Meneladani nilai-nilai moral, cinta tanah air, menghargai budaya lain. Struktur a.      Pengenalan tokoh dan setting b.      Komplikasi terhadap tokoh utama c.      Solusi dan akhir cerita Unsur kebahasaan (1)   Kata-kata terkait  karakter, watak, dan setting dalam legenda (2)   Modal auxiliary verbs. (4)   Ejaan dan tulisan tangan dan c etak yang jelas dan rapi (5)   Ucapan, tekanan kata, intonasi, ketika mempresentasikan secara lisan (6)   Rujukan kata Topik Keteladanan tentang perilaku dan nilai-nilai luhur dan budaya.
11. Lagu sederhana	Fungsi sosial Menghibur, mengungkapkan perasaan, mengajarkan pesan moral Unsur kebahasaan (1)       Kata, ungkapan, dan tata bahasa dalam karya seni berbentuk lagu. (2)       Ejaan dan tulisan tangan dan cetak yang jelas dan rapi. (3)       Ucapan, tekanan kata, intonasi, ketika mempresentasikan secara lisan Topik Keteladanan tentang perilaku yang menginspirasi.